Com trilhas práticas e projetos, alunos vivenciam profissões antes de escolher uma carreira No Colégio Progressão, o Ensino Médio vai além do conteúdo das disciplinas tradicionais. A proposta é preparar os alunos para o mundo real, aproximando-os de diferentes áreas profissionais por meio dos Itinerários Formativos — uma estratégia que une teoria, prática e autoconhecimento.
Os Itinerários Formativos, auxiliam no desenvolvimento dos alunos
Colégio Progressão
Com opções em áreas como tecnologia, saúde, finanças, empreendedorismo e comunicação, os estudantes têm a chance de experimentar, ainda no colégio, atividades ligadas ao mercado de trabalho. “Quando o aluno participa de simulações e de atividades reais, ele entende melhor se realmente se identifica com aquela área”, explica Bruno Kanno, professor do Itinerário de Ciências Médicas.
Nesse módulo, por exemplo, os alunos vivenciam práticas básicas da área da saúde, ampliando sua visão sobre a carreira e suas possibilidades. O mesmo acontece em outros itinerários, como o de Comunicação de Mídias Digitais. No ano passado os alunos criaram e produziram um podcast, totalmente feito do início ao fim por eles. “A gente aprende a pensar, criar e trabalhar em equipe. A edição foi difícil, mas também foi o mais legal de fazer”, conta um dos participantes.
Este ano a proposta é produzir teasers – pequenas chamadas para um determinado conteúdo – trabalhando as noções de roteiro, de produção, de edição e de finalização.
“O itinerário formativo me ensinou muitas coisas sobre a área profissional que eu quero seguir, pois me proporcionou oportunidades de ter contato direto com as mesmas experiências que terei na faculdade”, comenta Heloísa Martins, aluna da 2ª Série.
A proposta dos Itinerários Formativos é tornar o Ensino Médio mais significativo, alinhado ao novo modelo educacional que incentiva escolhas conscientes e trajetórias personalizadas. No Colégio Progressão, o aluno não só se prepara para o vestibular, mas também para a vida profissional, com mais segurança, repertório e protagonismo.
